说起来，我以前写作文，那叫一个头疼。每次拿到题目，脑子里就一片空白，憋半天也憋不出几句话来。好不容易挤出来一些，自己读着都觉得干巴巴的，没滋没味的，分数自然也就一般般。
刚开始的时候，我就想着，是不是自己脑子不够用，词汇量不行。后来我发现，班里那些写作文写得好的同学，人家也不是个个都是“小才子”，但他们每次写出来的作文，结构都特别清晰，条理也特别顺畅。我就琢磨开了，他们是不是有什么“秘密武器”？
我这人就是这样，遇到问题就想去琢磨，非得搞明白不可。于是我就开始了一段“偷师学艺”的旅程。我翻箱倒柜地找来了很多高分作文，像个侦探一样，一句一句地读，一段一段地分析。我发现，这些高分作文，不管写什么内容，不管题材多新颖，它们都有个共同点：结构特别像！就像搭积木一样，一块一块地码得整整齐齐。
摸索门道，一点点搭框架
那段时间，我真是着了魔。我把那些写得好的作文，一开头、二主体、三结尾地拆分开来。我发现，好的开头，要么是讲个小故事，要么是抛出个问题，要么是引用一句名言，一下子就把读者给抓住了。主体部分，每一段都有一个中心句，然后围绕着这个中心句，举例子，讲道理，再结尾就更厉害了，不仅能把全文的意思再点一遍，还能拔高一下主题，让人读完很有回味。
我就拿出个小本子，开始分类记录这些“套路”。比如，开头可以有：
- 故事引入法：讲一个小小的生活片段，引出主题。
- 设问质疑法：提出一个问题，引发读者思考。
- 引用名言法：用一句经典的句子，为文章定下基调。
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主体段落，我就给自己规定：
- 第一句话必须是中心句，点明本段要讲
- 然后至少举一个具体的例子来支撑我的观点。
- 举完例子，要分析一下这个例子说明了什么，跟中心句怎么呼应。
- 再用一句话总结本段，或者承上启下，引出下一段。
结尾就更不能马虎了：
- 呼应开头：把开头提到的点再提一下，首尾呼应。
- 点明主旨，升华主题：把文章的中心思想再次强调，并且拔高一点点。
- 展望未来：对未来发出美好的期盼。
就这么一点点地琢磨，一点点地归纳，我的“作文模板”的雏形就慢慢出来了。刚开始的时候，这模板特粗糙，就是一些零散的点子，我得一个一个地往上填。
实践是检验真理的唯一标准
光有模板不行，还得拿来用！我把这个还在“草稿阶段”的模板，硬生生地往我的作文里套。拿到一个题目，我就先在心里过一遍我的模板：开头我可以用哪个方式？主体我准备写几段，每段的核心论点是什么，用什么例子来证明？结尾我怎么
起初用的时候，那叫一个别扭！感觉写出来的作文硬邦邦的，一点人情味都没有，老师也觉得我这作文有点“公式化”。但我没气馁，我反而觉得这是个好现象，至少结构是在的。这就好比盖房子，先有钢筋水泥的骨架，再慢慢往里添砖加瓦，装修美化。
我就根据老师的反馈，同学的看法，还有自己读完后的感觉，反复修改我的模板。比如，老师说我例子不够具体，我就在模板里加上一条：举例要“细节化，有画面感”。说我分析不够深入，我就在“分析例子”后面又加了一句：要“挖深一层，联系社会现象或人生哲理”。
就这样，我的模板越来越完善，也越来越“活”了。它不再是一个死板的框架，而更像是一个思维导图，帮我在写作文的时候，快速理清思路，知道该往哪个方向去写。
终于，我感受到了“美滋滋”
有了这个“独家”模板以后，我写作文再也没有以前那么痛苦了。拿到题目，我能很快地在脑子里构建起一个清晰的结构图。开头怎么写，主体分几段，每段写什么，结尾怎么升华，我心里都有数了。就像玩填空题一样，把自己的想法和材料，一点点地填进去。
最让我开心的，当然是我的作文分数开始突飞猛进！以前只能拿到及格线，后来慢慢地就稳定在中上游，甚至好几次还拿到了班里最高分。那种感觉，真的叫一个心里美滋滋的！
现在回过头来看，这个模板不仅仅是帮我拿到高分，更重要的是，它教会了我如何去思考，如何去组织语言，如何把一团乱麻的思绪整理得井井有条。它让我明白了，写作文不是靠灵光一闪，而是有章可循的。有了这个基础，我反而更敢于去尝试新颖的表达方式，去注入更多自己的真情实感。因为我知道，哪怕我写得再天马行空，我的作文骨架是稳的，不会垮掉。别觉得模板就是僵化，很多时候，它反而是你通向自由创作的“跳板”。
