说起来，这“会说话的小鸡故事”，真是我家那俩小子逼出来的。小的那个，三岁多，精力旺盛得跟打了鸡血似的，每天晚上睡觉前，非得我讲故事。讲普通故事，他听腻了，不新鲜。大的那个，七岁了，又觉得那些太“小儿科”，没意思。俩兄弟，一个要新奇，一个要刺激，我这当爹的，脑袋瓜子都快炸了。
刚开始，我真是绞尽脑汁。网上搜了一堆什么儿童故事大全，买了几十本绘本，结果，小的听一半就跑去玩车了，大的直接跟我说：“爸，你这故事讲得没感情，就跟念课文似的。” 我一听，得，这招不行。
故事咋才能“活”起来？
有天晚上，我讲了个“小鸡过河”的故事，故事里的小鸡吱吱呀呀叫。我随口学了两声，没想到小的突然眼睛亮了，大的也笑了。他俩说：“爸，你学得真像！” 那一刻，我突然就明白了，光念故事不行，得让故事里的角色“真”说话。
从那天起，我开始琢磨怎么让每个角色都有自己的“声音”。小鸡的声音得是嫩生生的，“叽叽，叽叽！”；老母鸡就得是慈祥带点沙哑的，“咯咯哒，我的小宝贝！”；遇到大灰狼，那声音就得是低沉又有点坏，“嘿嘿小肥鸡！” 每次讲故事，我都要提前在脑子里过一遍，哪个角色要用什么腔调，什么语气。
光变声还不够，表情和动作也得跟上。讲到小鸡害怕的时候，我得把眉毛皱起来，声音也跟着哆嗦。讲到小鸡高兴地扑腾翅膀，我得跟着模仿，手舞足蹈。孩子们看着我一会儿是憨态可掬的小猪，一会儿是机灵古怪的小猴，乐得前仰后合。他们不再只是听，而是跟着我的表演，完全沉浸到故事里去了。
从“讲”到“演”的转变，一开始真把我累坏了
刚开始那段日子，真是把我累得够呛。每天晚上讲完故事，我嗓子都是哑的，脸上的肌肉也僵硬。有时候演得太投入，第二天早上起来，感觉腰酸背痛的。老婆都笑我：“你这是演话剧还是讲故事？”
可是看到孩子们那专注的眼神，听到他们时不时爆出来的笑声，我觉得值了。特别是小的，以前老是坐不住，现在能安安静静听我把一个故事讲完，还会跟着我模仿小鸡叫。大的，开始会主动跟我讨论故事里的情节，比如“爸，小鸡下次遇到大灰狼，是不是可以这样那样？” 甚至会自己编一些小段子，让小鸡和别的小动物互动。
这些“会说话的小鸡”，不止是故事那么简单
- 锻炼表达：我发现，他们不光听故事，还通过模仿，学着表达各种情感。高兴、害怕、惊喜，都能从我的表演里找到对应的表情和声音。
- 培养想象力：因为我把故事演活了，他们的脑子里就会自动构建出完整的画面。有时候，他们会闭着眼睛听，告诉我他们看到了什么，想象力那叫一个丰富。
- 亲子关系更近了：最重要的是，我们爷仨因为这些故事，关系更亲近了。每天睡前，这成了我们雷打不动的“快乐时光”。他们会争着点故事，小的会爬到我怀里，大的会给我出“考题”，让我演哪个角色。
慢慢地，我手上攒了一大堆这种“会说话的小鸡”故事。不是说真的只有小鸡，而是我把小鸡这个角色，串联到了各种各样的故事里。有小鸡找妈妈的，有小鸡和狐狸斗智斗勇的，有小鸡跟着大雁学飞的…… 每个故事我都会赋予它不同的“声音表情包”。
我家这两个小子，每天晚上睡前都会点菜，说：“爸，今天我们要听小鸡和癞蛤蟆的故事！” 或者“爸，我想听小鸡去森林冒险的那个！” 我，每次都精神抖擞地开始我的“表演”。看着他们俩眼里的光，我知道，这不只是讲故事，这真的是在陪他们快乐成长。
